搭起一座台灣文學的橋樑 －《台灣文學館通訊》發刊詞 / 林瑞明 

台灣文學館通訊 / 第1期 / 2003.09出版 / 第1頁

搭起一座台灣文學的橋梁 台灣文學館通訊發刊詞 文／林瑞明 一九九七年四月間，文化界一行人以專家學者代表身分前往台北參加立法院有關現代文學館公聽會，與會人士大都不贊成將現代文學館納於國立文化資產保存研究中心，變成「文學史料組」而與「古蹟維護」、「文物評鑑」、「保存科技」、「教育推廣」等四組並列，可以預見的是將性質不同的「文學史料」雜處其間，原有的功能必然萎縮，也失掉了當年台南市政府提供原

台灣文壇的傳燈者 －客籍作家鍾肇政 / 施懿琳 

台灣文學館通訊 / 第1期 / 2003.09出版 / 第4頁

1961～1964 ）、 《 台灣人三部曲 》 ( 1967～1976 ） · 《 八角塔下 》 （ 1975 〉 · 《 高山組曲 》 （ 1982 ）、 《 怒濤 》 （ 1991 〉 都是擲地鏗

文學，一切世代裡穩定的長流 －白先勇獲獎漫說 / 江寶釵 

台灣文學館通訊 / 第1期 / 2003.09出版 / 第8頁

167 期刊出的〈 了解與同情 〉 ( 1982 . 8 , p . 48~51 ）裡，白先勇談文學的功能，他說文學： 是一種感情教育，我們看了好的文學作品後，感情被錘煉得更成熟，有了成熟的感情

匍匐而堅定地前行 －靜宜大學台灣文學系成立 / 楊　翠 

台灣文學館通訊 / 第1期 / 2003.09出版 / 第13頁

匍匐而堅定地前行 靜宜大學台灣文學系成立 文／楊翠 二○○三年八月，盛暑，中台灣晴風麗日中，靜宜大學台灣文學系以一場簡單喜氣的茶會，宣告了誕生的訊息，也為他們將在十月份舉辦的揭牌儀式暖身熱場。 「文學」終能「以台灣為名」，在最疏離於在地的教育與學術場域中，分取一席之地，是近幾年的事。位於北台灣的真理大學台灣文學系，靠著幾位老師和一群學生的熱情，慘淡經營了好幾年，其間風雨不斷，卻仍

文學，靠自己發聲 －專訪陳郁秀主委談國立台灣文學館 / 李翠瑩 

台灣文學館通訊 / 第1期 / 2003.09出版 / 第18頁

文學，靠自己發聲 專訪陳郁秀主委談國立台灣文學館 文／李翠塋 二○○三年十月十七日，「國立台灣文學館」正式開館，這距離一九二一年的「台灣文化協會」創立日，恰隔八十二年。 詮釋自己的歷史 「我一直認為要有這樣的信念，要先自我肯定，才能把自己往外推，走向世界的舞台。」文建會主委陳郁秀說。雖然近年來，大陸地區除設有「中國現代文學館」外，也蒐集台灣的現代文學圖書 · 期刊資料，

為台灣文學起家 －專訪楊宣勤主任談台灣文學館的源起、架構與功能 / 吳東晟 

台灣文學館通訊 / 第1期 / 2003.09出版 / 第20頁

為台灣文學起家 專訪楊宣勤主任談台灣文學館的源起、架構與功能 採訪整理　攝影／吳東晟 民國九十二年十月正式開館成立的國立台灣文學館，是由同時對外開放服務的文化資產保存研究中心籌備處所籌備的。本刊藉由採訪籌備處楊宣勤主任，為讀者介紹台灣文學館的源起、文學館與文資中心的關係、它的人事架構，以及文學館的空間運用。 文學館成立源起 早在民國七十九年的時候，文建會便計畫要設置文學館。

活躍人文，開卷有益 －文資中心暨台灣文學館形象圖誌徵選得獎作品 / 吳東晟 

台灣文學館通訊 / 第1期 / 2003.09出版 / 第21頁

開門，讓文學走入生活 －台灣文學館開幕活動報導 / 王梅香  吳東晟 

台灣文學館通訊 / 第1期 / 2003.09出版 / 第32頁

10 月 26 日 （二）黃春明、黃建業、聞天祥「台灣新電影與文學的因緣」（座談）， 11 月 2 日。 （三）石婉舜「文化人的電影夢－－林搏秋與台語片時代」， 11 月 9 日。

文學館的璀璨未來 －國立台灣文學館顧問諮詢會議 / 陳思嫻 

台灣文學館通訊 / 第1期 / 2003.09出版 / 第42頁

文學館的璀璨未來 國立台灣文學館顧問諮詢會議 文／陳思嫻 以「台南州廳」的台南市政府舊廳舍為籌建地點的國立台灣文學館，從西元一九九二年開始籌建至今，修復工程已於二○○二年底完工，預定將於二○○三年十月開館。為了使館內的各項準備作業達到更臻完善的地步，文學館特於今年六月六日舉辦「國立台灣文學館顧問諮詢會議」，邀集眾多文學界前輩、文建會副主委及第二處處長等多位科長和專員，以及報社和雜誌記者

文學殿堂 / 陳千武 

台灣文學館通訊 / 第1期 / 2003.09出版 / 第28頁

文學殿堂 文／陳千武 國立台灣文學館開館，是台灣全國人民該舉雙手，齊喊「萬歲」高興的一大盛事。 今朝，我看 《 台灣日報 》 一則記事：「物質生活水平可媲美歐美的台彎，很難想像在外國人心中竟然是落後國家，台灣到底娜一點落後？」 這報導確定被認為「落後國家」的原因，顯然不是在物質，而是在精神生活的問題上。 文學是做人教育不可缺的重要科目。所有文明國家沒有不以文學水準作為先